Actividad 2:
Como actividad a
contar se nos solicita reconstruir alguna experiencia de inclusión de
tecnologías en nuestras prácticas de enseñanza. En lo particular, dentro de mis
clases de educación física en el nivel inicial no he abordado aún el uso de las
TIC. Si bien las netbook llegaron a fin
del año pasado, es en este presente donde el jardín empieza a familiarizarse
con su empleo con los chicos; el uso de TIC tiene gran cabida en la enseñanza
inicial permitiendo familiarizarse con su manipulación que tendrá profunda
implicancia en los siguientes niveles de enseñanza.
Para cumplir con el
eje de trabajo, intente crear una
actividad y la desarrolle con Martina que asiste al nivel inicial. Implicó todo un
desafío puesto que armar las plantillas en el power point y bajar las imágenes
para colorear de Internet llevan su tiempo de preparación. La propuesta se basaba en un 1° paso donde la niña seleccionaba de un rectángulo azul todas aquellas imágenes de animales que quería pintar y las colocaba en un rect. rojo. En una segunda instancia, pintaba dichas imágenes con el paint y por ultimo, ubicaba según la opción que se le daba (aire/tierra/agua) cada ser vivo donde correspondía su hábitat. El juego fue puro disfrute por parte de la niña. Si bien uno puede intervenir
esporádicamente, es sumamente necesario estar a la par del niño cuando se deben
exponer las consignas a realizar así como ir asesorando las posibilidades que
ofrece el programa. En los primeros acercamientos del infante a la PC es
necesario el acompañamiento del adulto. Como reflexión, en la presentación exponía que la propuesta dependerá de lo que se proponga el docente: si es un contenido especifico, considero que el docente tiene que estar casi en paralelo con el niño y las propuestas tienen que ser de antemano seleccionadas y preparadas. (a excep. de los juegos didácticos), en cambio si la prioridad de uno es querer que se familiarice con los recursos tecnológicos, puede ser de fácil manipulación y accesible para el libre juego de los niños.
A la niña se la observo
interactuando con la PC manejándose según sus
atrevimientos y conocimientos.
Para mostrarles lo
ocurrido, resumí el trabajo en un power point que espero se entienda.
Aquí dejo algunas de las imágenes que contiene la presentación…
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| Seleccionando los animales a pintar |
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| Pintando una de las figuras de animales |
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| Ubicando cada dibujo ya pintado en su hábitat |
Actividad 3:
La relación con la tecnología se ha basado en mantener las planificaciones o seguimiento de los alumnos o grupos al día así como proyectos específicos y/o devoluciones pautadas. Las producciones para eventos puntuales en las instituciones o en el ámbito social también ha sido base para el uso de las nuevas tecnología, principalmente aquellas donde se trabaje con fotografías. En lo referente a la navegación por Internet, no ha sido un aspecto muy utilizado, solo para comunicación con afectos/sociedad a distancia.
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